Gia đình tôi chuyển đến Úc vào năm 2016. Tôi gửi con trai mình, lúc đó 2,5 tuổi, đi học ở một nhà trẻ ở khu Kew, thành phố Melbourne. Tôi đã rất ngạc nhiên về chương trình học và phương pháp giáo dục ở đây, đặc biệt là ở lứa tuổi mầm non. Không có đánh đòn, không có hình phạt, và thậm chí không có phạt cách ly (time-out). Mỗi một hành động đều có một lý thuyết tâm lý ẩn bên trong, và mọi tương tác đều có ý nghĩa của nó. Thật vui khi thấy con trai tôi phát triển toàn diện mỗi ngày, bao gồm cả về thể chất, ngôn ngữ, nhận thức, cảm xúc và xã hội.

Vậy nên tôi bị thôi thúc phải học để trở thành một chuyên gia mầm non. Tôi tốt nghiệp Diploma of Early Childhood Education and Care của Đại học Swinburne vào năm 2019. Trong quá trình làm việc với hàng trăm trẻ em ở lứa tuổi mầm non tại Úc, cùng với vốn kiến thức tâm lý mà tôi đã học, tôi đã thực hành, tự suy xét, tự nghiên cứu, chắt lọc và cải tiến phương pháp nuôi dạy con cái hiệu quả dành riêng cho các bậc phụ huynh.

Theo chỉ số tính cách MBTI, tôi có cá tính hỗ trợ quyết đoán (Assertive Advocate), đó là luôn tìm cách hỗ trợ người khác và luôn cố gắng làm điều đúng đắn; mang phong cách chủ đạo của người có ảnh hưởng (Influencer), tôi có khả năng tạo động lực và gắn kết mọi người làm việc cùng nhau; Ba thế mạnh hàng đầu của tôi là Tinh thần, Sáng tạo và Hy vọng. Trong những năm đầu của tuổi 40, tôi đã đặt mục tiêu trở thành một người lãnh đạo xuất sắc để giảng dạy, hướng dẫn và truyền cảm hứng cho thế hệ các nhà giáo dục tiếp theo. Vì vậy, tôi đã học và hoàn thành chứng chỉ Certificate IV in Training and Assessment dành cho giáo viên dạy nghề của đại học Monash vào năm 2021 và đã bắt công việc đào tạo giáo viên mầm non tại Úc từ năm 2022.

Đây chính là công việc tôi đang làm hàng ngày. Tôi giáo dưỡng trẻ em trở nên tốt nhất. Tôi đào tạo sinh viên trở thành những thầy cô mầm non có năng lực. Tôi huấn luyện và hỗ trợ các bậc cha mẹ xây dựng niềm tin, kết nối và thiết lập nền tảng vững chắc cho sự hoàn thiện và tương lai thành công của con trẻ.