Giai đoạn phát triển của trẻ từ 2 đến 3 tuổi
Các thông tin sau đây được tổng hợp, chọn lọc và dịch từ tập sách Các Giai Đoạn Phát Triển và Khuôn Khổ Giáo Dục Những Năm Đầu Đời của Bộ Giáo Dục Úc cùng với những thông tin trên trang chính thức của chính phủ dành cho cha mẹ Úc.
Khi quan sát trẻ từ 2 tuổi đến 3 tuổi, sẽ thấy các đặc điểm sau:
Thể chất
- Đi, chạy, leo trèo, đá và nhảy dễ dàng
- Bước cầu thang từng bậc một
- Ngồi xổm để chơi và đứng dậy mà không cần dùng tay
- Chụp banh lăn về hướng của trẻ
- Đi tới sát quả banh để đá nó
- Nhảy từ bậc thềm thấp hoặc nhảy qua vật thể thấp
- Cố gắng giữ thăng bằng trên một chân
- Tránh chướng ngại vật
- Có thể mở cánh cửa
- Dừng lại dễ dàng
- Chuyển động theo âm nhạc
- Lật sách từng trang một
- Cầm bút chì sáp bằng ngón tay
- Sử dụng bút chì để vẽ hoặc nguệch ngoạc các cvòng tròn và các đường thẳng
- Mặc quần áo với sự trợ giúp
- Tự ăn bằng dụng cụ như muỗng/thì, nĩa và cốc/ly
Xã hội
- Chơi với những trẻ khác
- Chơi trò giả bộ đơn giản
- Có thể thích chơi với bạn cùng giới hơn và đồ chơi dành cho giới tính của mình
- Khó có thể chia sẻ đồ chơi mà không phản đối
Cảm xúc
- Thể hiện sự gắn bó mạnh mẽ với cha mẹ (hoặc người chăm sóc chính)
- Biểu hiện sự đau khổ và phản kháng khi cha mẹ hoặc người chăm sóc chính rời đi và muốn cha mẹ /người chăm sóc chính làm theo ý của trẻ
- Bắt đầu thể hiện cảm giác tội lỗi hoặc hối hận những vì hành vi sai trái
- Có thể ít sẵn lòng chia sẻ đồ chơi với bạn bè
- Đòi hỏi sự quan tâm của người lớn
Tư duy
- Xây tháp gồm từ năm đến bảy vật thể
- Sắp xếp đồ vật theo hang kiểu giống như “xe lửa”
- Nhận biết và xác định các đối tượng và hình ảnh thông thường bằng cách chỉ vào
- Thích chơi với cát, nước, bột; khám phá những gì các vật liệu này có thể làm nhiều hơn là tạo ra mọi thứ với chúng
- Sử dụng cách chơi giả bộ/tượng trưng, ví dụ: dùng một khối gì đó như một chiếc xe hơi
- Thể hiện kiến thức về định kiến với giới tính
- Xác định các hình ảnh là trai hay gái
- Tham gia vào kiểu chơi đóng kịch tưởng tượng
- Bắt đầu đếm bằng những con số
- Nhận ra các điểm tương đồng và các điểm khác biệt
- Bắt chước nhịp điệu và chuyển động của động vật
- Nhận biết không gian thông qua hoạt động thể chất
- Có thể làm theo hai hay ba sự chỉ dẫn
Ngôn ngữ
- Dùng hai hoặc ba từ với nhau, ví dụ: “con đi ngủ”
- Biết rất nhiều từ vựng và sử dụng các dạng ngữ pháp chính xác
- Đề cập đến bản thân bằng tên và thường nói “của con”
- Hỏi rất nhiều câu hỏi
- Sử dụng đại từ và giới từ, câu và cụm từ đơn giản
- Gán giới tính cho bản thân
- Sao chép lời nói và hành động
- Tạo ra giai điệu, hát và nhảy
- Thích nghe truyện và sách
Cần tìm đến lời khuyên của bác sĩ nếu bé có các biểu hiện sau
- Không ham thích chơi đùa
- Bị té rất nhiều
- Khó sử dụng các vật nhỏ
- Không hiểu hướng dẫn đơn giản
- Không sử dụng nhiều từ
- Không liên kết các từ lại thành cụm từ có ý nghĩa
- Không quan tâm đến thức ăn
- Không quan tâm đến người khác
Cách khuyến khích bé học hỏi và phát triển
- Tạo cho trẻ nhiều trải nghiệm hơn bằng cách đi đến những nơi khác nhau, ví dụ: công viên, bãi biển, hồ bơi công cộng, cửa hàng
- Hát, nghe nhạc và nhảy cùng nhau
- Mô tả những thứ trẻ có thể nhìn thấy và nghe thấy ở xung quanh, ví dụ: nóng, lạnh, to, ồn, cỏ cây
- Yêu cầu trẻ giải quyết các vấn đề hàng ngày, ví dụ: Trời mưa thì cần cầm gì khi ra ngoài?
- Bắt đầu chỉ cách đi vệ sinh. Bắt đầu với ‘đi tiểu” trước
- Cung cấp cho trẻ nhiều hộp và khối để xây dựng mọi thứ, ví dụ: ngôi nhà và cây cầu giả bộ
- Giúp trẻ phát triển các kỹ năng vận động và hiểu các khái niệm như “phía dưới” và “bên trên” bằng cách tạo ra trò chơi vượt chướng ngại vật trong nhà, ví dụ: bước “qua” cái gối, đi “xuyên” đường hầm, chui “dưới” ghế
- Khuyến khích trẻ sử dụng trí tưởng tượng và phát triển các cơ trong bàn tay bằng cách dùng bút màu sáp, sơn hoặc phấn
---------------------------------------------------------------------------------------
Nguồn tham khảo
https://www.startingblocks.gov.au/your-childs-development/2-to-3-years
Photo by Pixabay: https://www.pexels.com/photo/baby-blur-boy-child-301977/
